Nota: El siguiente artículo es un capítulo de mi nuevo libro titulado "Soy niño y pienso como niño, soy niña y pienso como niña". En este articulo aprenderemos la diferencia entre "genero" y "sexo". Que tenga una feliz lectura.
¿Te has enterado de la controversia que rodea a los nuevos libros de texto en México? Cuando se anunciaron, han surgido debates acalorados entre padres y maestros que inundaron las redes sociales y los titulares de noticias. Algunos padres aseguran que estos libros promueven la ideología de género, mientras que otros creen que simplemente reflejan la evolución de nuestra sociedad, sin nada perjudicial y muy útiles para la educación.
Esta división ha llevado a situaciones extremas, como la quema de libros en lugares como Yalentay San Joaquín, Chiapas. ¡Sí, leíste bien! En esta comunidad, un grupo de padres llegó al punto de quemar los libros de texto gratuitos proporcionados por la Secretaría de Educación Pública. Además, ocho estados, incluyendo Aguascalientes, Chihuahua, Coahuila, Guanajuato, Jalisco, Nuevo León, Querétaro y Yucatán, había decidido no distribuir estos nuevos libros.
Como un sano consejo sobre el cuidado del medio ambiente, les sugerimos a los padres que no están conformes con los nuevos libros de texto que consideren devolverlos o reciclarlos, en lugar de tomar medidas drásticas como quemarlos. Pero más allá de esto, quiero compartir mi preocupación con aquellos padres que, de manera reflexiva, han detectado los problemas que pueden surgir al enseñar la llamada ideología de género en estos libros.
En las páginas de este pequeño libro, mi objetivo es desmontar de manera sencilla y contundente en la evidencia científica las ideas que rodean a esta ideología de género y por qué algunos padres la ven con recelo. A aquellos padres que ya están en desacuerdo con estos libros, quiero decirles que están en el camino correcto al cuestionar lo que sus hijos van estar aprendiendo si usan esos libros. A los padres que aún defienden estos libros, los invito a leer este corto libro en su totalidad para que puedan formar su propia opinión informada.
En mis conversaciones recientes con otros padres que apoyan la distribución de estos nuevos libros de texto, he descubierto que muchos de ellos no comprenden completamente qué significa la “ideología de género”. Algunos piensan que el género es simplemente un concepto social, sin entender la relación con el sexo biológico. Algunos padres ni siquiera son conscientes de que estos libros abordan las ideologías del feminismo radical y de algunos grupos LGBT. Además, es importante destacar que estos movimientos también están relacionados en promover el socialismo. Además, algunos son influenciables y creen que estos libros están promoviendo la diversidad y la tolerancia cuando, en realidad, transmiten una ideología que va en contra de la ciencia y podría ser perjudicial.
No se preocupe si estos términos aún no son claros para usted, porque en las próximas páginas los explicaré de manera clara y simple. Si usted, querido padre de familia, siente que algo no está bien con estos libros de texto y busca una comprensión más profunda del tema, ha llegado al lugar adecuado. Y a aquellos padres que continúan defendiendo estos libros, les invito sinceramente a leer este libro en su totalidad y sacar sus propias conclusiones. Así podrán decidir si creen que estos libros merecen ser distribuidos tal como están o si es necesario revisarlos y corregirlos para una educación más precisa y basada en la ciencia.
Juntos, como padres comprometidos con la educación de nuestros hijos, podemos tomar decisiones informadas y asegurarnos de que nuestros pequeños reciban la mejor educación posible.
01. El género sexual.
A menudo se confunden los términos "género" y "sexo", pero en realidad son dos cosas distintas. El género se refiere a las expectativas y creencias que la sociedad tiene sobre cómo deben comportarse las personas que son consideradas hombres o mujeres. Por ejemplo, se espera que las mujeres jueguen con muñecas cuando son niñas, usen faldas o vestidos, tengan una voz más suave, sean cuidadosas con los niños. En cambio, se espera que los hombres jueguen con carritos o jueguen a la guerra cuando son niños, usen ropa de niño, tengan una voz más profunda, practiquen deportes como el futbol y realicen trabajos que requieran fuerza física.
Estas son solo expectativas sociales y no todas las personas se ajustan a ellas. Algunas mujeres son fuertes y les gusta jugar al fútbol, mientras que hay hombres prefieren disfrutar de trabajos no relacionados con la fuerza física, como la limpieza del hogar o trabajar de cocineros.
Repito nuevamente, es esencial comprender que el género y el sexo son cosas diferentes. El sexo se refiere a las características biológicas entre hombres y mujeres, como los órganos reproductores. Pensemos en cómo organizamos las cosas en nuestra vida cotidiana como por ejemplo los animales. Los seres humanos dividimos los animales en grupos de “vertebrados” e “invertebrados”, también creamos clasificación para entender la historia, como la “Edad Antigua”, “la Edad Media”, “la Edad Moderna” y la a “Edad Contemporánea”.
¿Has notado cómo usamos la palabra “género” para clasificar las cosas? Por ejemplo, algunos disfrutan del género romántico en la música, mientras que otros prefieren el género rock o la música del género clásico. También usamos “género” para clasificar las películas, como las del género de terror, románticas o clásicas.
Entonces, cuando decimos que “género” es un constructo social, simplemente estamos diciendo que nosotros los humanos, utilizamos esta palabra para organizar y comprender seres vivos y cosas en nuestro mundo cotidiano
Así como utilizamos palabras para clasificar cosas, como géneros musicales y géneros de películas, también usamos "género" para clasificar comportamientos y características humanas. Cuando decimos que el género es un constructo social, significa que los seres humanos han observado los comportamientos y características comunes entre mujeres y hombres, y han creado estas clasificaciones, como "género femenino" para describir los comportamientos comunes de las mujeres y "género masculino" para las de los hombres. Es como organizar la ropa en tu armario, separando la ropa de casa de la que usas para salir a lugares especiales como la iglesia, por ejemplo. Del mismo modo, usamos los términos "masculino" y "femenino" para organizar las características, objetos o ropa y comportamientos que corresponde al sexo de seres humanos.
Pongamos un ejemplo simple: cuando decimos que una canción es del género romántico, es porque tiene características musicales románticas, como letras apasionadas. Y cuando etiquetamos una película como de terror, es porque contiene elementos que dan miedo y suspenso.
Ahora bien, para clasificar algo según su género, debe haber diferencias reales entre esas cosas. Imagina que alguien te entrega una docena de sábanas blancas y limpias y te pide que las clasifiques. ¿No te parecería una tarea ilógica? Todas las sábanas son iguales, por lo que no hay ninguna forma lógica de clasificarlas.
Lo mismo ocurre con el género masculino y femenino. Para que existan estas clasificaciones, debe haber ciertos comportamientos o características que hagan que hombres y mujeres sean diferentes. Aquí es donde entran en juego los nuevos libros de texto, intentando convencer a los niños y a los padres de que el género es simplemente una construcción social y no tiene nada que ver con el sexo biológico.
Los autores de estos libros quieren hacernos creer que el género no está conectado en nuestra naturaleza, que los niños se comportan como niños porque la sociedad les enseña a hacerlo, y que las niñas se comportan como niñas por la misma razón. Según la Secretaría de Educación Pública (SEP), sostienen que no hay nada en el cuerpo biológico de un niño que lo haga comportarse como niño, ni nada en el cuerpo de una niña que la haga comportarse como niña.
Es decir, argumentan que el género y los estereotipos de género no tienen ninguna base biológica, y que son simplemente el resultado de cómo la sociedad y los padres les enseñan a comportarse a los niños y niñas.
02. El sexo biológico.
Es innegable que biológicamente, hombres y mujeres presentamos diferencias. Los hombres tienen testículos, mientras que las mujeres tienen vagina. Los hombres suelen tener más fuerza física, caderas más anchas, y pechos menos prominentes, además de barba. Las mujeres suelen ser menos fuertes físicamente, caderas más angostas, y pechos más prominentes, además no tienen barba o bigote (en excepción algunos casos como la mujer barbuda). Claro, hay ocasiones excepcionales en las que estas diferencias no son tan claras, y las exploraremos más adelante.
Estas diferencias físicas y biológicas están relacionadas con nuestra configuración genética. Cuando un hombre y una mujer tienen relaciones íntimas, el esperma del hombre viaja inicia un viaje en busca de fecundar su óvulo. El esperma y el óvulo se conocen como gametos, y nuestro código genético, en particular los cromosomas, determina si naceremos como hombres o mujeres. Las mujeres tienen un par de cromosomas XX, mientras que los hombres tienen XY. El cromosoma del padre decide si el bebé será niño o niña. Entonces, en términos biológicos, se considera que el sexo es binario: Solo existe dos cromosomas X y Y, y existen solo dos tipos de gametos: espermatozoides y óvulos.
Sin embargo, en ocasiones, pueden ocurrir errores genéticos o patologías y esto puede llevar al niño a tener comportamientos y características más femeninas; Un dato importante a considerar es que se postula que la homosexualidad no se origina porque el niño eligió ser homosexual, al igual que no elegimos nuestro color de piel, ojos o cabello al nacer. Esto será un tema que abordaré más a detalle.
Es fundamental comprender que la homosexualidad de una persona no es algo que pueda cambiar a través del castigo o el maltrato. Maltratar a un hijo homosexual con la esperanza que se “hará hombre” es tan inútil como tratar de convertir a un hijo heterosexual en gay. Además, un hijo homosexual ya es un ser humano valioso y merece amor y respeto. El niño no tiene la culpa de ser homosexual y su homosexualidad no le quita su dignidad de hombre porque ya lo es, tal como abordaremos en detalle en mi próximo libro “Soy niño porque tengo pene. Soy niña porque tengo vulva”. Sin embargo, esto no tiene relación con la nefasta ideología de género ni con la falsa diversidad de los libros de la SEP. Y como expondré más adelante, dichas enseñanzas son destructivas y peligrosas.
Volviendo al tema, en la biología humana existen únicamente dos tipos de gametos: el espermatozoide y el óvulo. Del mismo modo, nuestros cromosomas se dividen en solo dos categorías: X y Y. Esto lleva a una conclusión bastante clara: en términos biológicos, solo hay dos sexos, hombre y mujer y por lo tanto el sexo es binario. Ha habido intentos de negar esta realidad, pero quienes lo hacen no han tenido éxito ni han logrado convencer de manera sólida.
No existe un tercer sexo, ni un tercer tipo de gameto, y mucho menos un tercer tipo de cromosoma. Lo que existen son diferentes formas de ser hombre o mujer, pero al final del día, naces como hombre o mujer, sin más discusión. Nadie ha logrado demostrar de manera efectiva lo contrario, sin importar cuántos argumentos complicados intenten presentar para convencer al mundo de que el sexo no es binario.
Estas personas que argumentan que el sexo no es binario lo hacen porque quieren ser más inclusivas con los gays y las lesbianas. Es comprensible que queramos ser amables y respetuosos con todos, pero debemos recordar que la verdad no puede ser cambiada o distorsionada, por más buenas intenciones que tengamos.
Un hombre que es gay nació y vive siendo un hombre, y al final, morirá como hombre. Del mismo modo, una mujer que es lesbiana, nace como mujer, vive siendo una mujer y morirá como mujer.
Quiero compartirte lo que han escrito tres expertos en ciencias naturales y biología. Wolfgang Goymann, Henrik Brumm y Kappeler Peter M son expertos en temas de la biología humana con una gran experiencia. Ellos han escrito un artículo llamado "Biological sex is binary, even though there is a rainbow of sex roles" (El sexo biológico es binario, aunque existan diferentes roles de género), y nos ofrecen una información valiosa sobre lo que está sucediendo en la comunidad académica en la actualidad."
“Los científicos biomédicos y sociales cuestionan cada vez más el sexo biológico, argumentando que el sexo es un espectro graduado y no un rasgo binario. Las principales revistas científicas han ido adoptando este punto de vista relativista, oponiéndose así a hechos biológicos fundamentales. Aunque apoyamos plenamente los esfuerzos por crear un entorno más inclusivo para las personas con diversidad de género, esto no requiere negar el sexo biológico. Al contrario, el rechazo del sexo biológico parece basarse en un desconocimiento de la evolución y abandera el chovinismo de especie, en la medida en que impone nociones de identidad humana a millones de otras especies. Nosotros sostenemos que la definición biológica de los sexos sigue siendo fundamental para reconocer la diversidad de la vida. Los seres humanos, con su combinación única de sexo biológico y género, son diferentes de los animales no humanos y las plantas en este sentido. Negar el concepto de sexo biológico, por la causa que sea, acaba erosionando el progreso científico y puede abrir las compuertas a "verdades alternativas".[1]
Mas adelante sostienen:
“En muchas sociedades humanas hay una aceptación cada vez mayor de identidades diversas, incluido un apoyo cada vez mayor a los principios de equidad, diversidad e inclusión. En relación con el debate sobre la igualdad de género, algunos filósofos y teóricos del género han negado la naturaleza binaria del sexo biológico, promoviendo en cambio la noción de que el sexo es, por ejemplo, una “variable multidimensional dependiente del contexto”. o simplemente una construcción social. Sorprendentemente, las principales revistas científicas están adoptando cada vez más esta visión relativista (...) Este tipo de declaraciones en revistas científicas de alto perfil son sumamente sorprendentes, ya que ignoran o incluso rechazan el concepto biológico bien establecido de sexo y, por lo tanto, en última instancia niegan principios fundamentales de la biología” [2]
Lawrence Cahill , doctor en Neurociencia y profesor del departamento de
Neurobiología de la Universidad de California Irvine, también nos comparte una
experiencia similar, él dice que:
“Desde que Simone de Beauvoir afirmara famosamente a principios de la década de 1950 que "No se nace mujer, llega uno a serlo", y John Money en la Universidad Johns Hopkins introdujera poco después el término "género" (tomado de la lingüística) para evitar las implicaciones biológicas de la palabra "sexo", ha dominado la creencia en la cultura estadounidense de que no existen diferencias significativas en los cerebros de mujeres y hombres. ¡Y Dios te ayude si sugieres lo contrario! Gloria Steinem alguna vez calificó la investigación sobre diferencias de sexo como "pensamiento loco antiestadounidense". Colegas seniors me advirtieron como profesor no titular alrededor del año 2000 que estudiar diferencias de sexo sería suicidio profesional.” [3]
En otras palabras, en la comunidad científica, algunos están argumentando que
el sexo no es binario, todo en nombre de la “inclusión y la diversidad”. Sin
embargo, no debemos olvidar que la verdad científica no puede ser sacrificada
para agradar a una minoría que busca respaldo o incluso niega la ciencia. La
integridad de la investigación y la verdad deben prevalecer, incluso cuando
tratamos de ser inclusivos y respetuosos con los homosexuales.
Incluso el artículo de Wolfgang Goymann, Henrik Brumm y Kappeler Peter, admite que "El sexo biológico es binario, pero los roles sexuales pueden ser flexibles dentro y entre especies." [4] Jesús Martín Ramírez se está doctorándose en Medicina y Cirugía (Neurociencias) y reconoce que "El sexo es binario: Los individuos denominados "machos" contienen cromosomas XY y producen un tipo de células sexuales (espermatozoides), mientras que los denominados "hembras" contienen los cromosomas XX y producen otras células sexuales diferentes (óvulos)" [5]
Ahora bien, una de las declaraciones más sorprendentes proviene de alguien que podría considerarse un tanto inusual en este contexto: Richard Dawkins. Puede que hayas oído hablar de él como un crítico feroz del cristianismo y el autor del libro "El Espejismo de Dios", donde argumenta en contra de la existencia de Dios. A pesar de sus opiniones en contra de los cristianos, Dawkins, que es biólogo de profesión, prefiere hablar con honestidad cuando se trata de biología. Él dice sin rodeos que “El sexo es realmente binario. Eres hombre o mujer, y está absolutamente claro que puedes hacerlo con el tamaño de los gametos. Puedes hacerlo con los cromosomas. Para mí, como biólogo, es claramente extraño que la gente pueda simplemente declarar: Soy una mujer, aunque tengo pene.” [6]
Richard Dawkins ha sido un crítico abierto de la ideología de género considerándola anticientífica, (más adelante voy a explicar que es la ideología de género). Exponer la verdad en este tema le ha llevado a enfrentar problemas y desafíos, incluyendo la retirada de un premio al biólogo evolutivo, porque los grupos LGBT se sintieron ofendidos por sus declaraciones.
Es interesante notar que quienes demandan "libertad y tolerancia" a menudo son los mismos que muestran intolerancia hacia opiniones diferentes. Este tema lo exploraremos más detenidamente en el segundo volumen. En un mundo donde decir la verdad del sexo biológico puede considerarse un delito o un pecado, hablar sobre la naturaleza binaria del género puede resultar en intentos de desacreditación e incluso censura, especialmente en países donde los “defensores de la diversidad y la tolerancia” tienen un poder considerable.
No sería sorprendente descubrir que algunos estudios científicos que cuestionan que el sexo es binario podrían haber sido influenciados por la presión de grupos feministas y LGBT. Esta presión a menudo lleva a situaciones donde los científicos se sienten obligados a evitar contradecir a estos grupos, para evitar enfrentar consecuencias similares a las que Richard Dawkins experimentó, o incluso peores.
En mi experiencia personal, no me fue sorpresa cuando intenté compartir un artículo de mi blog en Facebook. Resulta que expliqué cómo las preferencias de los niños de jugar con carritos o muñecas están ligadas al cerebro, no a alguna imposición "patriarcal" o "sexista". ¡Y zas! Al día siguiente Facebook me notificó que mi publicación estaba siendo eliminada, acusándome de tratar de ganar seguidores con información falsa o estafa. ¡Ni siquiera puedo compartir mi blog por Messenger! ¡Mi blog ha sido vetado de Facebook!
¿Qué “información falsa” o “estafa” tenía ese artículo que merecía ser censurado? ¡Pues nada más y nada menos que el tercer capítulo de este libro, llamado "¿Por qué a los niños le gusta los carritos y las niñas las muñecas?"! ¡Así es, amigos! Los activistas LGBT y las feministas radicales se pusieron del lado de Facebook, acusándome de promover odio, sexismo, discriminación y el machismo. ¡Increíble! Esos mismos que predican la libertad de expresión y la diversidad, pero cuando se trata de ponerlo en práctica, resultan que hacen aquello que critican: ser intolerantes.
Como mencionamos antes, cuando un niño es homosexual, eso se puede deber a varios factores biológicos. A pesar de que pueda actuar de una manera más femenina y sentirse atraído por chicos durante su adolescencia, es importante recordar que este joven gay sigue siendo biológicamente un hombre. Eso es algo que no cambiará, y cuando llegue el momento, morirá siendo un hombre debido a su código genético.
A partir de ahora, aprenderemos y usaremos esto dos términos que serán de gran ayuda para entender mejor este tema en futuros capítulos.
Genotipo: Es el conjunto de los genes y toda la información genética que posee un individuo de cualquier especie.
Fenotipo: Son los rasgos físicos de una persona, como su color de piel, cabello, altura y color de ojos.
Ahora que hemos aclarado la diferencia entre género y sexo, es importante hacer
una pregunta clave: ¿el sexo biológico dicta el comportamiento de una niña como
niña, o el de un niño como niño? ¿O será que el sexo no tiene ninguna
influencia, y todos los comportamientos típicos de género son simplemente
resultado de la cultura y la educación que reciben en casa y la sociedad?
En las próximas páginas, desentrañaremos estas cuestiones utilizando pruebas científicas para analizar las afirmaciones presentadas en los nuevos libros de texto. Estas afirmaciones no solo carecen de base científica, sino que también pueden resultar perjudiciales y peligrosas para nuestros hijos. Como padres de familia, no debemos permitir que nuestros hijos sean expuestos a estas creencias potencialmente dañinas en ningún momento.
[1] Wolfgang Goymann, Henrik Brumm, Peter M. Kappeler. Biological sex is binary, even though there is a rainbow of sex roles. Fuente: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/bies.202200173
[2] Ibid
[3] Larry L. Cahill (2019). Denying the neuroscience of sex differences. Fuente: https://www.sott.net/article/410248-Denying-the-neuroscience-of-sex-differences
[4] Ibid.
[5] Jesús Martín Ramírez. Sexo, Género y Violencia (2021, Editorial Dykinson, S.L.) pp. 29
[6] citado por Lindsay Kornick en "Richard Dawkins slams transgender 'distortion of reality': 'Sex really is binary" Fox News